Pedagogisch klimaat

Mensen groeien van positieve aandacht en met deze insteek hebben wij gekozen voor “School Wide Behavior Support”. Een schoolbrede aanpak die uitgaat van een positieve benadering en gezamenlijke verantwoordelijkheid. 

We werken gericht aan een positief schoolklimaat zodat kinderen zich prettige en veilig voelen en gedragsproblemen worden voorkomen en het leren wordt bevorderd. Kinderen weten wat er van hen wordt verwacht en die duidelijkheid  geeft hen rust en overzicht. Het kader is helder. Leerlingen weten welk gedrag van ze wordt verwacht. Vanuit onze gemeenschappelijke waarden om met plezier naar school te gaan en er te zijn: Veiligheid, Respect en Zelfstandigheid, bepaalt het schoolteam gezamenlijk welk gedrag van kinderen wordt verwacht. Voor alle plekken in en om de school worden deze gedragsverwachtingen duidelijk benoemd en visueel gemaakt. De waarden zijn concreet verbonden met onze overkoepelende waarde; plezier! De gedragsverwachtingen worden wekelijks geoefend en herhaald zodat de leerlingen precies weten wat er van hen wordt verwacht. Leerlingen krijgen op onze school les in gedrag. Zo is het makkelijker om het gewenste gedrag te laten zien. Om goed gedrag structureel aan te moedigen hebben we een beloningssysteem ontwikkeld dat door de hele school wordt gebruikt. De verhouding tussen positieve bekrachtiging van gewenst gedrag en het corrigeren van ongewenst gedrag is 4:1. De aandacht voor ongewenst gedrag wordt klein gehouden. Wanneer een leerling zich niet aan de gedragsverwachting houdt, volgt er een consequentie. Voor zowel leerlingen als leerkrachten is het duidelijk hoe die consequentie er uit ziet. We noemen het bewust een consequentie. Een leerling kiest zelf voor bepaald gedrag en dan is dat de consequentie. We gebruiken niet het woord straf. Straf is top down. Het kind is zelf verantwoordelijk en heeft de keuze. Onze school besteedt structureel en systematisch aandacht aan de sociale en maatschappelijke ontwikkeling van de leerlingen. We doen dit omdat we onze kinderen willen opvoeden tot verantwoorde burgers. Ze moeten goed voor zichzelf kunnen zorgen en goed kunnen omgaan met de mensen en de wereld om hen heen (dichtbij en verder weg). We hebben een handboek PBS ontwikkeld voor de school. In dit handboek staat de complete methodiek beschreven en hoe deze schoolbreed wordt ingezet en gemonitord.

Onze school richt zich op de cognitieve, sociale en brede ontwikkeling van de leerlingen. Daartoe bieden we een passend aanbod aan dat dekkend is voor de kerndoelen en de referentieniveaus taal en rekenen. Ons aanbod is evenwichtig verdeeld over de leerjaren, sluit aan bij de kenmerken van onze leerlingen en bereidt hen voor op het vervolgonderwijs.